在過去5年里，一個(gè)名叫“公共事業(yè)管理”的專業(yè)，從83所大學(xué)名單上消失了。

　　當(dāng)上述話題登上熱搜，有網(wǎng)友開始質(zhì)疑“該專業(yè)是否已經(jīng)過時(shí)”。隨著熱度的不斷攀升，甚至引發(fā)了“高校專業(yè)因何而撤，又因何而增”的大討論。圍繞公眾關(guān)切，記者展開采訪。

　　多所大學(xué)仍在招生，其中不乏“雙一流”

　　雖然有83所高校撤銷了公共事業(yè)管理專業(yè)，但記者搜索發(fā)現(xiàn)，今年開設(shè)這一專業(yè)的高校并不在少數(shù)，其中不乏中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京體育大學(xué)等“雙一流”高校。

　　隨著高校招生結(jié)束，公共事業(yè)管理專業(yè)的錄取結(jié)果也已塵埃落地。從山東省2022年普通類常規(guī)批第一次志愿投檔情況來看，中國政法大學(xué)該專業(yè)的投檔最低位次為8064；中國海洋大學(xué)該專業(yè)的投檔最低位次為14681；大連理工大學(xué)該專業(yè)的投檔最低位次為15474。

　　登上熱搜之后，公共事業(yè)管理專業(yè)被不少人視作“過時(shí)”專業(yè)，但通過上述數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，該專業(yè)在高校招生錄取中仍然很有競爭力。其中，中國政法大學(xué)的公共事業(yè)管理專業(yè)，其錄取位次甚至排在了行政管理、國際商務(wù)、工商管理等熱門專業(yè)前面。

　　放眼到山東，中國海洋大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東青年政治學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院等高校均開設(shè)了公共事業(yè)管理專業(yè)。值得一提的是，中國海洋大學(xué)、山東青年政治學(xué)院所開設(shè)的公共事業(yè)管理專業(yè)，在2021年被評(píng)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

　　在中國海洋大學(xué)公共管理系副主任張一看來，這幾年，高校正進(jìn)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，但撤銷不代表消失，進(jìn)行不斷的創(chuàng)新迭代，更能表達(dá)出專業(yè)的生命力。

　　山東省高等教育改革與發(fā)展研究院研究員張繼明也認(rèn)為，高校專業(yè)裁撤是一個(gè)“專業(yè)”的行為，需要科學(xué)認(rèn)識(shí)。新增或者裁撤專業(yè)都屬于高校辦學(xué)中的必要環(huán)節(jié)，其目的在于優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式。

　　裁撤不代表過時(shí)，更不代表消失

　　談及公共事業(yè)管理專業(yè)被撤銷原因，有高校給出的理由是“生源不足、教學(xué)質(zhì)量不高，就業(yè)質(zhì)量不佳”。那對(duì)于仍在招生的高校而言，又會(huì)是何種情形呢？

　　“與網(wǎng)上所說的83所高校撤銷專業(yè)相比，中國海洋大學(xué)的公共事業(yè)管理專業(yè)一直在創(chuàng)新發(fā)展。”張一介紹，早在2019年，學(xué)校就把公共事業(yè)管理專業(yè)調(diào)整為公共政策方向，使得專業(yè)的定位和人才培養(yǎng)特色更聚焦了。

　　記者了解到，中國海洋大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)的境內(nèi)升學(xué)率連續(xù)多年保持文科學(xué)院第一。此外，為響應(yīng)國家號(hào)召，赴基層就業(yè)的學(xué)生比例達(dá)1/4。這意味著，學(xué)生不僅可以繼續(xù)深造，還能服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　張一介紹，在公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)務(wù)領(lǐng)域，學(xué)生不僅在政府有對(duì)接部門，在街道、社區(qū)、企業(yè)人資等方面也有廣闊天地，就業(yè)創(chuàng)業(yè)落實(shí)率長期排在前列。

　　山東青年政治學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)教研室主任臧文杰看到熱搜的第一反應(yīng)是“氣憤”，原因在于部分評(píng)論對(duì)公共事業(yè)管理專業(yè)的評(píng)價(jià)有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任，這樣會(huì)很輕易把一個(gè)專業(yè)否定掉。

　　據(jù)臧文杰介紹，學(xué)校公共事業(yè)管理專業(yè)之所以獲評(píng)山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，一個(gè)重要原因是學(xué)生在全國管理決策模擬大賽中獲得一等獎(jiǎng)，且在國家級(jí)和省級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)50余項(xiàng)。而這背后凝結(jié)著所有專業(yè)老師和學(xué)生的共同努力。

　　在臧文杰看來，公共事業(yè)管理專業(yè)更多強(qiáng)調(diào)的是“公共”二字，強(qiáng)調(diào)的是公共的精神、公共的價(jià)值理念。“我們這個(gè)專業(yè)就是要為成千上萬有公共服務(wù)精神、愿意投身公共服務(wù)的高考生進(jìn)行公共管理專業(yè)系統(tǒng)的理論方法知識(shí)訓(xùn)練，幫助他們成為非常專業(yè)的公共服務(wù)從業(yè)人員。”

　　“只要一個(gè)社會(huì)有公共生活和公共服務(wù)，就需要我們這個(gè)專業(yè)。”臧文杰說，從這個(gè)角度來講，公共事業(yè)管理專業(yè)在任何時(shí)候都會(huì)不過時(shí)。“國家進(jìn)一步向前發(fā)展會(huì)對(duì)國民提出更高要求，這里的更高要求就是對(duì)公共服務(wù)的更高要求。國家層面的要求落實(shí)到我們專業(yè)，就意味著它不僅不會(huì)過時(shí)，還會(huì)很有前途。”

　　從本科到碩士，再到博士，臧文杰一直專注于公共管理相關(guān)專業(yè)。他告訴記者：“之所以選擇這個(gè)專業(yè)，最重要的是喜歡。”

　　臧文杰認(rèn)為，部分高校撤銷這個(gè)專業(yè)，并不意味著它已經(jīng)過時(shí)了。相反，包括他在內(nèi)的公管專業(yè)老師都很希望能為公共事業(yè)管理專業(yè)繼續(xù)付出。

　　較大規(guī)模撤銷專業(yè)，帶來哪些反思

　　縱觀高校專業(yè)布局，記者注意到，在過去看來很熱門的專業(yè)，或多或少正面臨撤銷或者停招的命運(yùn)。對(duì)高校而言，專業(yè)究竟因何而撤、因何而增，又有哪些值得反思的問題呢？

　　山東省高等教育改革與發(fā)展研究院研究員張繼明分析，專業(yè)是政府給高校撥款的依據(jù)，高?；谧非髧邑?cái)政投入而積極設(shè)置專業(yè)；高校在辦學(xué)中常常有“做大做強(qiáng)”、實(shí)施綜合化辦學(xué)的動(dòng)機(jī)甚至沖動(dòng)，增加專業(yè)類型是適應(yīng)這一辦學(xué)取向的普遍做法；為適應(yīng)擴(kuò)大招生的需要，迎合新生產(chǎn)領(lǐng)域及新興職業(yè)的人才需求，高校也會(huì)積極增設(shè)專業(yè)。

　　“有些專業(yè)迎合熱門產(chǎn)業(yè)或職業(yè)的人才需求，但隨著知識(shí)和技術(shù)更新?lián)Q代日益加速，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整日漸頻繁，有些職業(yè)崗位迅速遭到淘汰，曾經(jīng)的熱門專業(yè)常常很快成為冷門。”張繼明表示，基于種種原因，高校裁撤某些專業(yè)是必要的，是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、提高辦學(xué)資源使用效率的需要，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求，甚至是高校被動(dòng)或主動(dòng)糾錯(cuò)的辦學(xué)行為。

　　對(duì)高校而言，該如何科學(xué)裁撤和新增專業(yè)呢？