新華網(wǎng)北京9月14日電 帶著孩子們上“暑期預防溺水”主題的美術課，為農村描繪色彩斑斕的墻面，帶領中小學生參觀自動化蘭花養(yǎng)育大棚……這個夏天，南京郵電大學共有2000余支團隊走出校園、走向鄉(xiāng)村、走進企業(yè)、走入基層、走上抗疫第一線，開展2022年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在田間地頭上了一節(jié)“思政課”。

  革命故地尋根筑夢

  暑期實踐中，南京郵電大學教師鮑捷帶領通信與信息工程學院“重走戰(zhàn)郵路”尋根筑夢團隊，深入學習山東戰(zhàn)郵歷史和南郵紅色校史。

  團隊成員邊走邊通過直播鏡頭為大家講述那段歷史。“走進學校辦學舊址，舊屋、匾額、石碑，我的心中涌起強烈的歸屬感和使命感。”隊長袁坤皓表示，“作為新時代的中國青年，我們一定要繼承革命傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，擔負起時代重任！”

  熊慧是社會與人口學院“紅柚芳華”社會實踐調研團的隊長，2022年暑期他們來到“中國革命搖籃”井岡山，聆聽革命故事、體悟革命精神。

  這個暑期，學校的多個社會實踐團隊，在江蘇省南京市、揚州市、徐州市，福建省莆田市，浙江省溫州市，廣西壯族自治區(qū)桂林市全州縣等地 ，探尋紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物、挖掘紅色故事、體悟紅色文化。

  繪就美麗鄉(xiāng)村“新圖景”

  今年是南京郵電大學外國語學院“七彩假期，童心向黨”支教團連續(xù)開展教育幫扶活動的第五年，團隊指導老師表示，支教團依托專業(yè)優(yōu)勢，開發(fā)“雙語”黨課，同時將黨史宣傳與文章、歌曲、演講、書法、繪畫等多種形式結合，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展，打通服務農村留守兒童的“最后一公里”。

  一幅幅圖文并茂的墻繪，生動形象地展現(xiàn)了江蘇省南通市顧陶村鄉(xiāng)村振興建設的美好風貌。這是該校傳媒與藝術學院大學生冒著酷暑，運用所學專業(yè)知識，化身“手藝人”，每天奔赴工作現(xiàn)場的成果，大家有的準備畫材、調色，有的構圖起形、勾線上色，用智慧和創(chuàng)意精心裝點了顧陶村文化大舞臺。

  劉子墨是波特蘭學院的學生。不久前，學院15名師生開啟了主題為“守護朝陽，助力成長”的暑期社會實踐。趣味數(shù)學、趣味英語，消防安全、安全用電知識，他們與留守兒童一起度過了一個有意義的暑假。

  與此同時，物聯(lián)網(wǎng)學院“物聯(lián)E行，問道靖鄉(xiāng)”智慧農業(yè)實踐團深入江蘇省靖江市靖江現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)，與農戶深入交流，總結行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從專業(yè)角度為科技發(fā)展提供建議方案；貝爾英才學院“夏日暖風柚子服務隊”到河南省平頂山市魯山縣，教孩子們識字、普及預防溺水小知識、分享學習方法和經(jīng)驗。

  這個暑假，南郵的師生們去往全國各地，助力發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，改善基礎設施，美化鄉(xiāng)村環(huán)境，提升鄉(xiāng)風文明，講述了一個又一個關于鄉(xiāng)村振興的故事。

  體悟祖國發(fā)展“新能量”

  “江邊的工廠遷走了，廢水不直接往江里排了，水更清了，魚更多了，生態(tài)文明建設帶給人民踏實的幸福感和獲得感。”唐熙鴻作為電子與光學工程學院、柔性電子（未來技術）學院“點電之翠，柔光山水”團隊的成員，感受到了生態(tài)的明顯變化。

  而在江蘇省鹽城市阜寧縣益林鎮(zhèn)蟠龍村，當?shù)卣膭畲迕窬徒蜆I(yè)，因地制宜在村里創(chuàng)辦了一座手工坊。這讓剛剛到訪的材料科學與工程學院、化學與生命科學學院本碩博暑期社會實踐團的隊員們感觸頗多。隊長方棟說：“我的家鄉(xiāng)地處大別山腹地，當?shù)氐那闆r和蟠龍村很相似！我要當好橋梁，將蟠龍村的發(fā)展模式和經(jīng)驗，帶回老家，希望家鄉(xiāng)能發(fā)展得更快更好。”

  為了解新時代中國青年在智能教育共同體背景下的受教育情況，該校管理學院“智遇·同行”團隊在南京，對青少年群體受到人工智能影響的方式、程度展開調查。

  “在南京市科技館，教育機器人為孩子們開展教育工作的方式和他們對于人工智能的適應度，深深地震撼著我。”葉思琪和團隊成員們看到了智能驅動教育創(chuàng)新發(fā)展的新成果。

  此外，學校地理與生物信息學院“沐雨乘風”小隊赴鎮(zhèn)江市丁崗鎮(zhèn)參觀交流，共繪美好鄉(xiāng)村；經(jīng)濟學院“興饒柚行”暑期社會實踐團前往江西上饒望仙谷深入走訪，了解鄉(xiāng)村建設給當?shù)卮迕裆顜淼母淖儭?/p>