教育部研究生司負(fù)責(zé)人介紹,“科技小院”研究生培養(yǎng)模式是指研究生培養(yǎng)單位把農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生長(zhǎng)期派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線,在完成理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題,著力培養(yǎng)知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、興農(nóng)的農(nóng)業(yè)高層次應(yīng)用型人才。
“這種集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)于一體的培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)了教書(shū)與育人、田間與課堂、理論與實(shí)踐、科研與推廣、創(chuàng)新與服務(wù)的緊密結(jié)合,輻射帶動(dòng)全國(guó)涉農(nóng)高校深化研究生培養(yǎng)模式改革,引導(dǎo)研究生把論文寫(xiě)在中國(guó)大地上,助力脫貧攻堅(jiān),生動(dòng)詮釋了研究生教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的重大命題。”該負(fù)責(zé)人表示。
《通知》指出,各研究生培養(yǎng)單位要把農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)擺在學(xué)校工作的重要位置,鞏固政府、社會(huì)組織、企業(yè)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)協(xié)同合作的政產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和條件建設(shè),確保科技小院人才培養(yǎng)方案高質(zhì)量實(shí)施,推動(dòng)研究生教育與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合、與社會(huì)需求緊密結(jié)合、與農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展緊密結(jié)合,引導(dǎo)廣大研究生在鄉(xiāng)村振興中建功立業(yè),綻放青春風(fēng)采,為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
《通知》明確,有關(guān)省級(jí)教育行政部門(mén)要引導(dǎo)相關(guān)研究生培養(yǎng)單位,通過(guò)增量?jī)A斜和存量調(diào)整,優(yōu)先滿足科技小院農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)的招生計(jì)劃需求。有關(guān)科技小院所在區(qū)縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)要將科技小院納入當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)和農(nóng)民培訓(xùn)體系。各級(jí)科協(xié)要鼓勵(lì)發(fā)揮基層農(nóng)技協(xié)的作用,支持基層農(nóng)技協(xié)參與科技小院建設(shè)。
此外,教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中國(guó)科協(xié)將持續(xù)加大對(duì)科技小院建設(shè)的支持力度,充分發(fā)揮全國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)等專家組織作用,適時(shí)組織專家就科技小院建設(shè)情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),對(duì)科技小院人才培養(yǎng)成效突出的研究生培養(yǎng)單位,在學(xué)科建設(shè)和研究生教育教學(xué)改革方面給予相應(yīng)支持。科技小院人才培養(yǎng)質(zhì)量將作為農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及涉農(nóng)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)學(xué)科建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。
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