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今年起在6所部屬師范大學(xué)實(shí)施本研銜接師范生公費(fèi)教育

2024-06-15 09:55:21 | 文匯報(bào) |

　　日前，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《教育部直屬師范大學(xué)本研銜接師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》（以下簡稱《實(shí)施辦法》）。其中提出，從2024年起，國家在六所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)施本研銜接師范生公費(fèi)教育（本科4年，教育碩士研究生2年），支持符合條件的公費(fèi)師范生免試攻讀本校全日制教育碩士研究生再履約任教。

　　據(jù)《實(shí)施辦法》，部屬師范大學(xué)招收本研銜接公費(fèi)師范生實(shí)行提前批次錄取，重點(diǎn)為中西部地區(qū)省會城市之外的地（市、州、盟）及以下行政區(qū)域培養(yǎng)研究生層次中小學(xué)教師，進(jìn)一步優(yōu)化優(yōu)質(zhì)師資在省域內(nèi)的配置。本研銜接公費(fèi)師范生在研究生一年級課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)本科以來的綜合考核結(jié)果排序，按排序在錄取當(dāng)年公布的生源所在省份履約任教地（市、州、盟）范圍內(nèi)進(jìn)行選擇，畢業(yè)后從事中小學(xué)教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的公費(fèi)師范生，應(yīng)到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。國家鼓勵公費(fèi)師范生長期從教、終身從教。
　　《實(shí)施辦法》要求，本研銜接公費(fèi)師范生招生培養(yǎng)要與教師崗位需求有效銜接，各地要統(tǒng)籌規(guī)劃，通過雙向選擇等方式切實(shí)為每位畢業(yè)的本研銜接公費(fèi)師范生落實(shí)任教學(xué)校和崗位。部屬師范大學(xué)要建立本研銜接公費(fèi)師范生職后專業(yè)發(fā)展跟蹤服務(wù)機(jī)制，持續(xù)給予支持。 各地要制訂五年一周期的專業(yè)發(fā)展支持方案，有計(jì)劃地培養(yǎng)公費(fèi)師范生成長為基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才、中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員，推動地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。
　　《實(shí)施辦法》提出，要把培養(yǎng)優(yōu)秀中小學(xué)教師的工作成效作為評價(jià)部屬師范大學(xué)辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)。對在實(shí)施本研銜接師范生公費(fèi)教育工作中作出積極貢獻(xiàn)的部屬師范大學(xué)給予政策傾斜，進(jìn)一步加大對師范專業(yè)的支持力度。
　　《實(shí)施辦法》還明確了本研銜接公費(fèi)師范生進(jìn)入與退出、培養(yǎng)與激勵、履約任教等方面的具體要求。除重大疾病等特殊情況外，本研銜接公費(fèi)師范生畢業(yè)后需履約任教不少于6年，履約任教情況與信用記錄掛鉤。
　　什么是本研銜接師范生公費(fèi)教育？
　　本研銜接師范生公費(fèi)教育是指國家在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所教育部直屬師范大學(xué)（以下簡稱部屬師范大學(xué)）面向師范專業(yè)學(xué)生實(shí)行的，本科和研究生階段一體設(shè)計(jì)、分段考核、有機(jī)銜接，由中央財(cái)政承擔(dān)學(xué)生在校期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并給予生活費(fèi)補(bǔ)助的培養(yǎng)管理制度。
　　本研銜接師范生公費(fèi)教育面向全國，重點(diǎn)為中西部地區(qū)省會城市之外的地（市、州、盟）及以下行政區(qū)域培養(yǎng)研究生層次中小學(xué)教師，不得定向到直轄市、計(jì)劃單列市或省會城市主城區(qū)任教（五個自治區(qū)、陸地邊境省份、海南省、貴州省、青海省除外）。接受本研銜接師范生公費(fèi)教育的學(xué)生（以下稱公費(fèi)師范生）由部屬師范大學(xué)按照《本研銜接師范生公費(fèi)教育協(xié)議》進(jìn)行教育培養(yǎng)，在校學(xué)習(xí)期間和畢業(yè)后須按照協(xié)議約定，履行相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
　　從“師范生公費(fèi)教育”到“本研銜接師范生公費(fèi)教育”，《實(shí)施辦法》在哪些政策方面進(jìn)行了改進(jìn)和完善？
　　教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，《實(shí)施辦法》以本研銜接整體提升培養(yǎng)層次為重點(diǎn)，以定向地（市、州、盟）深入推進(jìn)省域內(nèi)教育均衡發(fā)展為關(guān)鍵，以不同階段的學(xué)習(xí)激勵為杠桿，以強(qiáng)化履約任教要求為保障，示范引領(lǐng)高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師定向培養(yǎng)補(bǔ)充。
　　一是提升培養(yǎng)層次。在原有政策支持符合條件的畢業(yè)生免試攻讀非全日制教育碩士的基礎(chǔ)上，支持公費(fèi)師范生免試攻讀全日制教育碩士后再履約任教。
　　二是優(yōu)化師資配置。在原有政策重點(diǎn)為中西部培養(yǎng)輸送教師的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動畢業(yè)生到中西部省會城市之外的地（市、州、盟）及以下任教，推進(jìn)省域內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資均衡。
　　三是強(qiáng)化履約要求。除重大疾病等特殊情況外，本研銜接公費(fèi)師范生畢業(yè)后需履約任教不少于6年，履約任教情況與信用記錄掛鉤。四是創(chuàng)新激勵機(jī)制。符合條件的公費(fèi)師范生才能實(shí)現(xiàn)本研轉(zhuǎn)段。研究生一年級課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)本科以來的綜合考核結(jié)果排序，按序選定履約任教地（市、州、盟）。通過綜合表現(xiàn)優(yōu)秀者優(yōu)先選擇的機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
　　為確保政策落地，《實(shí)施辦法》還提出了哪些保障舉措？
　　一是落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。本研銜接公費(fèi)師范生本科和研究生階段都享受“兩免一補(bǔ)”政策，財(cái)政資助覆蓋培養(yǎng)全流程，進(jìn)一步激發(fā)公費(fèi)師范生的使命感和榮譽(yù)感。此外，優(yōu)秀學(xué)生可享受國家獎學(xué)金，鼓勵學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)獎學(xué)金，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
　　二是確保工作崗位。教育部根據(jù)各地中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際需要和部屬師范大學(xué)培養(yǎng)能力，商相關(guān)部門統(tǒng)籌制定每年公費(fèi)師范生招生計(jì)劃，確保招生培養(yǎng)與教師崗位需求有效銜接。省級教育行政部門確定各專業(yè)公費(fèi)師范生履約任教的地（市、州、盟）范圍并報(bào)教育部審定。各地通過組織專項(xiàng)招聘，為每位畢業(yè)的公費(fèi)師范生落實(shí)任教學(xué)校和崗位。
　　三是強(qiáng)化培養(yǎng)支持。各地、各部屬師范大學(xué)構(gòu)建地方政府、中小學(xué)與高校合作機(jī)制，集中最優(yōu)質(zhì)的資源用于公費(fèi)師范生培養(yǎng)，并建立畢業(yè)生職后專業(yè)發(fā)展跟蹤服務(wù)機(jī)制，將人才培養(yǎng)與使用相結(jié)合，有計(jì)劃地培養(yǎng)本研銜接公費(fèi)師范生成長為基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才、中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員。
　　四是明確部門分工。教育部門牽頭負(fù)責(zé)公費(fèi)師范生招生培養(yǎng)、就業(yè)落實(shí)、履約管理等工作；發(fā)展改革部門、中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)會同教育部門負(fù)責(zé)做好相關(guān)領(lǐng)域信用體系建設(shè)工作；財(cái)政部門負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)經(jīng)費(fèi)保障；人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)落實(shí)公費(fèi)師范生專項(xiàng)招聘政策等工作。通過明確分工壓實(shí)責(zé)任，確保落實(shí)。
　　五是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各級教育督導(dǎo)部門將本研銜接師范生公費(fèi)教育工作納入督導(dǎo)內(nèi)容，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查并通報(bào)督導(dǎo)情況。對工作成績突出的單位予以表彰，并推廣經(jīng)驗(yàn)；對保障不力的省份將酌情削減其公費(fèi)師范生招生計(jì)劃。
　　作者：吳金嬌
本研銜接師范生公費(fèi)教育

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