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青島理工大學校工會婦委會開展《哪吒2》集體觀影活動

2025-03-14 09:12:24 | 青島理工大學官網(wǎng) |

       為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神,厚植文化自信根基,激發(fā)教育創(chuàng)新活力,3月12日下午,青島理工大學校工會婦委會組織百余名師生到東方影都藝術影城集體觀看了國產動畫電影《哪吒2》。活動以"以光影鑄魂 以創(chuàng)新致遠"為主題,通過視聽藝術載體搭建傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的對話橋梁,引發(fā)全體教師對文化傳承、人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的深刻思考。


       影片以中國經典神話人物哪吒的成長故事為藍本,通過“我命由我不由天”的熱血宣言,生動詮釋了突破偏見、自我奮斗的深刻內涵。觀影過程中,教職工們沉浸于跌宕起伏的劇情與精良的動畫制作中,時而為哪吒的叛逆與孤獨感慨,時而為親情、友情的溫暖動容,更在哪吒與命運抗爭的歷程中感受到信念與堅持的力量。
       觀影結束后,教師們紛紛表示,尊重個性與破除標簽是核心。哪吒的“魔性”被轉化為守護眾生的力量,恰如高校教育需摒棄對學生的刻板評價,從“標準化培養(yǎng)”轉向“個性化賦能”。教師應如太乙真人般,發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,引導其將“破壞力”轉化為創(chuàng)造力。
       實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關重要。影片中哪吒“敢闖”的精神和"反骨"特質與“創(chuàng)新”潛質的辯證關系,啟示教育者要善用"容錯機制"激發(fā)學生的突破性思維,將叛逆基因轉化為創(chuàng)新動能。高校需打破“刷題機器”式教育,通過產學研結合,讓學生在真實項目中錘煉技能,實現(xiàn)從“被動學習”到“主動創(chuàng)造”的蛻變。
       情感支持與價值觀引領不可忽視。殷夫人的擁抱與李靖的信任,展現(xiàn)了教育中“以愛為盾”的力量。高校教師需在學術指導外,成為學生心靈的守護者,助其在迷茫中錨定方向,正如導演餃子從醫(yī)學生到動畫人的轉型,離不開熱愛與堅持的“內在驅動”。
       青島理工大學校婦委會主任兼工會副主席鄒傳波在總結中講到,影片中傳統(tǒng)與現(xiàn)代對話,文化與育人共融,通過光影藝術引發(fā)高校教師對文化自信建設、人才培養(yǎng)模式及科技創(chuàng)新發(fā)展的深度思考。高校教育塑造的不是“標準件”,而是點燃每個生命的獨特火焰。作為高校教師,我們當以包容之心、創(chuàng)新之志、信任之力,助力學生書寫屬于自己的“英雄敘事”。
青島理工大學 《哪吒2》集體觀影活動

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