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齊魯工業(yè)大學(xué)召開2025年第5次黨委會

2025-03-03 09:53:26 | 齊魯工業(yè)大學(xué) |

       2月28日，黨委書記吳衍濤主持召開學(xué)校（科學(xué)院）第5次黨委會，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于人工智能的重要論述，研究進(jìn)一步貫徹落實意見。
       吳衍濤指出，習(xí)近平總書記關(guān)于人工智能的重要論述，為我們進(jìn)一步做好人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新，賦能教學(xué)科研管理指明了方向、提供了遵循。校（院）上下要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、抓好貫徹落實。他要求：一是要深化產(chǎn)教融合、科教融匯，全力做好人工智能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。校（院）要全面落實省教育廳《關(guān)于推進(jìn)人工智能賦能高等教育教學(xué)工作的若干措施》，加快建設(shè)人工智能學(xué)院（山東）和人工智能聯(lián)合研究生院，加強(qiáng)人工智能驅(qū)動的新興交叉學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建人工智能通識教育課程體系，著力培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力的人工智能高端人才。要建強(qiáng)用好山東新一代信息技術(shù)高等教育共同體、省卓越工程師學(xué)院、省校企產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，聯(lián)合打造人工智能實踐應(yīng)用平臺，加強(qiáng)教育專用大模型建設(shè)，著力構(gòu)建集教育、培訓(xùn)及研究于一體的區(qū)域共享型人才培養(yǎng)模式，切實激發(fā)人工智能領(lǐng)域多主體協(xié)同育人活力，不斷提升學(xué)生人工智能應(yīng)用能力和跨界能力。二是要融入重大戰(zhàn)略、搶抓發(fā)展機(jī)遇，全力做好人工智能高水平科技創(chuàng)新。要緊密圍繞網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國、數(shù)字強(qiáng)省、東數(shù)西算等重大戰(zhàn)略，優(yōu)化人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新體系，全面開展有組織的科研，一體布局科研團(tuán)隊、項目和平臺，以實現(xiàn)重大創(chuàng)新成果突破，努力打造人工智能發(fā)展新高地。要加快推進(jìn)人工智能應(yīng)用基礎(chǔ)研究和共性關(guān)鍵技術(shù)突破，以高標(biāo)準(zhǔn)建好兩個全國重點實驗室為牽引，加強(qiáng)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性理論研究和技術(shù)攻關(guān)，全面增強(qiáng)人工智能科技創(chuàng)新能力，力爭產(chǎn)出更多高水平、標(biāo)志性科技成果。要深入實施“六個一”工程，加快推進(jìn)與地方政府、頭部企業(yè)的務(wù)實合作，加強(qiáng)人工智能科技成果在重點行業(yè)與區(qū)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，全面推進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，助力培育新興產(chǎn)業(yè)集群、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。三是要賦能一切發(fā)展、強(qiáng)化支撐，全力做好人工智能高質(zhì)量創(chuàng)新應(yīng)用。要堅持“以平臺為基、以技術(shù)為魂、以應(yīng)用為王、以師生為中心”理念，打造人工智能深度支撐教育教學(xué)、治理決策、服務(wù)保障的新場景新模式，全面建設(shè)智慧校園。要綜合運用人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，搭建智慧學(xué)習(xí)空間，打造多元教學(xué)模式，動態(tài)高效開展教學(xué)過程監(jiān)測、學(xué)情分析和學(xué)業(yè)水平診斷，建立多維度、過程性、科學(xué)化的智能評價體系，精準(zhǔn)評估教與學(xué)的績效，實現(xiàn)更好因材施教，助推教學(xué)質(zhì)量提升。要加快構(gòu)建教育數(shù)字基座，破除數(shù)據(jù)要素流動壁壘，拓展場景預(yù)測模型，改進(jìn)場景決策供給，促進(jìn)教育管理向基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)決策模式轉(zhuǎn)型，助力政策制定、執(zhí)行、評估與優(yōu)化，實現(xiàn)大學(xué)治理的系統(tǒng)性智能化重塑，全面提升管理決策的效率水平。要圍繞師生關(guān)切謀劃數(shù)字治理主要場景，梳理條塊分割的部門服務(wù)事項，加快業(yè)務(wù)流程重組再造，推動服務(wù)模式優(yōu)化提質(zhì)，構(gòu)建綜合集成、協(xié)同高效、閉環(huán)管理的整體智治系統(tǒng)。
       會議還研究了其他事項。校（院）領(lǐng)導(dǎo)班子成員、有關(guān)部門單位負(fù)責(zé)同志參加會議。
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