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德州學(xué)院入選山東省2024年度教育綜合改革和制度創(chuàng)新典型案例

2025-04-17 09:42:08 | 德州學(xué)院 |

　　日前，山東省教育廳公布2024年度教育綜合改革和制度創(chuàng)新典型案例，德州學(xué)院推送的《基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“123+N 青春引擎”第二課堂就業(yè)育人體系》成功入選。
　　案例緊緊圍繞高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校黨委“1493”發(fā)展戰(zhàn)略，突出“改革創(chuàng)新，提質(zhì)增效”鮮明主題，是學(xué)校強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)和就業(yè)導(dǎo)向，完善“招培就”協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加快構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的積極探索，是推動(dòng)就業(yè)工作從單點(diǎn)突破向系統(tǒng)集成的重要實(shí)踐。
　　項(xiàng)目以共青團(tuán)“123+N青春引擎”第二課堂就業(yè)育人體系為基礎(chǔ)，針對(duì)就業(yè)育人實(shí)踐的痛點(diǎn)和堵點(diǎn)，結(jié)合第二課堂開(kāi)展本土化理論研究，研究成果用以指導(dǎo)就業(yè)育人工作實(shí)踐，形成就業(yè)育人閉環(huán)。項(xiàng)目建立健全了“一攬子制度”完成頂層設(shè)計(jì)、“兩個(gè)納入”保證育人成效、“點(diǎn)線面三位一體”打造沉浸式社會(huì)課堂，將學(xué)校與社會(huì)緊密結(jié)合，將第一課堂與第二課堂緊密融合，通過(guò)集中性社會(huì)實(shí)踐、日常性社區(qū)實(shí)踐、全年化志愿服務(wù)，聚焦投身區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、民主法治、綠色發(fā)展、文體教育、社會(huì)服務(wù)等全方位育人陣地，構(gòu)建形成了“價(jià)值塑造、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、能力提升、實(shí)踐賦能、就業(yè)助力”五維融合的育人格局，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)家國(guó)情懷、激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、鍛造過(guò)硬本領(lǐng)，成就青春大我。
　　山東省教育廳于2024年10月啟動(dòng)教育綜合改革和制度創(chuàng)新典型案例征集、評(píng)選工作，高校典型案例入選30項(xiàng)，其中省屬本科高校典型案例21項(xiàng)。
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