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AI賦能教育｜山東建筑大學(xué)開啟專業(yè)發(fā)展新征程

2025-07-05 09:31:41 | 山東建筑大學(xué) |

　　人工智能浪潮席卷全球，深刻重塑著高等教育的格局與內(nèi)涵?！陡叩葘W(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》明確要求高校要根據(jù)人工智能理論和技術(shù)具有普適性、遷移性和滲透性的特點(diǎn)，主動(dòng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)需求，積極開展“新工科”研究與實(shí)踐，重視人工智能與計(jì)算機(jī)、控制、數(shù)學(xué)乃至社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科專業(yè)教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培養(yǎng)模式。
　　在此形勢(shì)下，“人工智能+X”的跨學(xué)科融合理念迅速催生出一批面向未來的新興專業(yè)。其中，智能建造專業(yè)（081008T）自2018年同濟(jì)大學(xué)首開以來，已在全國(guó)189所高校落地生根，山東省內(nèi)亦有山東建筑大學(xué)、青島理工大學(xué)等9所高校積極布局。該專業(yè)突破傳統(tǒng)土木工程框架，創(chuàng)新性地增設(shè)了機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析、數(shù)字建造項(xiàng)目管理等前沿課程，標(biāo)志著土木類人才培養(yǎng)的智能化轉(zhuǎn)型。此外，以智能建造與智慧交通（081012T）、智慧建筑與建造（082807T）、智慧城市與空間規(guī)劃（083206T）等為代表的一批“智慧+”新興專業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，共同勾勒出工程教育智能升級(jí)的壯闊圖景。
　　籍人工智能迅猛發(fā)展態(tài)勢(shì)之際，我校積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展需求，著力推行“人工智能+”專業(yè)改革。其核心舉措之一是持續(xù)推進(jìn)人工智能與計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)教育的交叉融合，增加“智慧+”交叉融合專業(yè)占比。二是加速布局人工智能前沿領(lǐng)域，緊密對(duì)接國(guó)家重大需求與山東省十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)智能科學(xué)與技術(shù)、智能車輛工程等新工科、新文科專業(yè)申報(bào)可行性論證，力爭(zhēng)2025年度新增備案2個(gè)以上“智慧+”交叉融合專業(yè)，并于2027年度正式納入招生序列。三是深入探索“人工智能+X”培養(yǎng)模式及AI技術(shù)驅(qū)動(dòng)的課程與教學(xué)改革，為2026年全面修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，確保將人工智能的理念、原理、技術(shù)與應(yīng)用深度融入培養(yǎng)全過程，最終構(gòu)建起覆蓋全校各專業(yè)的人工智能核心課程體系。
　　我校的專業(yè)建設(shè)改革步伐堅(jiān)定而有力。第一，在專業(yè)布局方面，學(xué)校以前瞻視野持續(xù)優(yōu)化專業(yè)建設(shè)，近年來已成功增設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、遙感科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、人工智能、智能建造、增材制造工程、智慧交通等7個(gè)緊扣國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的“新工科”專業(yè)。學(xué)校正在通過多方多層次論證、上下游多渠道調(diào)研的方式，積極籌劃智能科學(xué)與技術(shù)、智能車輛工程等人工智能交叉專業(yè)的申報(bào)。新增專業(yè)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)工科專業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，著重塑造學(xué)生應(yīng)用最新人工智能技術(shù)解決復(fù)雜系統(tǒng)問題的系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維與批判性思考能力。第二，在專業(yè)課程體系重構(gòu)方面，我校創(chuàng)新構(gòu)建了“1+X”AI賦能課程模式。其中的“1”，即面向全校學(xué)生開設(shè)的通識(shí)必修課《人工智能概論》，旨在普及AI基礎(chǔ)知識(shí)，塑造數(shù)字時(shí)代的核心素養(yǎng)。“X”則代表深度融入各專業(yè)核心課程體系的AI特色課群，確保學(xué)生能在本專業(yè)領(lǐng)域精進(jìn)AI應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)人工智能與專業(yè)教育的有機(jī)融合，著力培養(yǎng)具備跨界融合知識(shí)結(jié)構(gòu)、能駕馭前沿技術(shù)的復(fù)合型人才。第三，在學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)就業(yè)需求方面，為滿足多元化、個(gè)性化的就業(yè)需求，我校緊緊圍繞市場(chǎng)對(duì)未來人才知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)需求，積極探索了微專業(yè)培養(yǎng)模式。在專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，基于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，打造了若干個(gè)微專業(yè)，滿足學(xué)生拓展視野，強(qiáng)化定向就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)。
　　在人工智能深度賦能教育的時(shí)代洪流中，我校正以創(chuàng)新的魄力、系統(tǒng)的規(guī)劃和扎實(shí)的行動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)與內(nèi)涵提升。未來，我校將繼續(xù)堅(jiān)守育人初心，以人工智能為關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力，深化教育教學(xué)綜合改革，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)生態(tài)，為培育引領(lǐng)智能時(shí)代、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的卓越創(chuàng)新人才而不懈奮進(jìn)！
山東建筑大學(xué)